王春

摘要：小学高年级语文教学中，读写教学一直是其中的重点内容，加强阅读与写作教学，对于培养学生的思维能力、阅读理解能力、作文写作能力等具有重要意义。传统高年级语文读写教学存在着一些问题，比如阅读素材匮乏、读写方法不当、读写比较割裂等。基于此，以下对浅析如何改善小学语文中高年级的课堂氛围进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文;中高年级;课堂氛围

中图分类号：A 文獻标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

随着社会的发展，社会对人才的需求越来越大，这就要求教育行业要从小学开始培养学生的一系列能力。而语文教学十分注重对学生素养能力的培养，因此，为了促进学生的长远发展、达到培养目的，教师必须要及时寻找授课中的不足之处，这些问题可能包括：课堂纪律、学生的学习状态以及学生的重视度等，在找到不足后，要采用多种方法来解决问题，以激发学生的学习自主性和积极性为主要目的，提高教师授课和学生的听课效率。

一、用心设计教学过程，激发学习兴趣

古话说：乐学才能善求。学生随着年龄的增长，自我表现的欲望逐渐降低、主动参与的意识不强，注意力不够集中，自我控制力较差。所以，我在教学前用心编排教学过程，在课堂上运用游戏等活动调动学生学习的积极性，并鼓励学生踊跃参与，让学生在活动中激发求知欲，从而对学生的思维能力、理解能力进行训练。通过游戏来调节教学，活跃氛围，激发学生学习兴趣，从而达到提高教学效率的目的。……