宋海霞

摘要：随着双减政策落实程度的不断加深，小学生放学的时间越来越早，但是这种情况也给家长接孩子提出了挑战，很多时候家长都不能及时到学校接小学生放学，而小学生年龄较小，不像初高中生已经有了自我保护意识与一定的自我保护能力，因此为了保证小学生的安全，教师就要在放学后家长接到学生这段时间内对小学生进行管理，并且课后托管的情况已经越来越频繁。文章就基于小学生课后托管这一现象，结合其中存在的问题，提出了更为有效的班级管理方法，以解决课后托管中存在的诸多问题。

关键词：课后托管;班级管理方法;策略研究

引言：相较于校外托管，校内托管具有许多优势。首先家长不用将小学生送到另一个地方，可以就地托管;其次学校内的基础设施也为托管提供了必要条件，其次学校的教师更加放心。但是课后托管在具有以上优势的基础上，其还具有很多缺陷，例如增加了教师的负担、专业教师少、学校托管经费不足等情况，并且在托管过程中也出现了一系列的问题，需要依靠合理有效的班级管理方法来解决，只有解决了这些问题，才能使学校、教师、家长以及学生都受益。

一、提高托管服务意识

课后托管本来就是一种服务，在此背景下采取一系列的班级管理方法也是为了更好的提供服务，因此在制定班级管理方法时要提高托管服务意识。首先要秉持着协同育人的教育理……