【摘要】诵读属于初中语文课程教学中的关键环节，诵读对学生的口语表达、记忆能力、鉴赏能力等方面水平的发展有着关键作用和意义。诵读经典属于初中语文新课程标准的关键点，可以将经典诵读与语文课程教学相结合，从而让语文焕发出全新的生机与活力。本文站在不同视角上对初中语文教学中的经典诵读问题进行分析与指导，从而让初中学生在学习语文知识的过程中塑造更加健全的人格。

【关键词】经典;诵读;初中语文;传承;创新

【中图分类号】G633         【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）34-059-03

【本文著录格式】任晓玮.经典诵读在初中语文教学中的传承与创新[J].课外语文，2021，20（34）：59-61.

语文教学与经典诵读之间有着深度的联系，这两者相结合能够更好地体现语文学科教学的整体价值，从而学生在学习文化知识的过程中能更加深刻地对文化进行认知，也能够颂扬我国的传统文化。教师可以在初中语文教学过程中始终坚持因材施教的教学模式，使用合适的方式激发学生的学习兴趣，让学生在积累知识的同时能够提升民族认同感，在提升思想境界的过程中还能够形成正确的人生观、价值观、道德观。

一、经典诵读在初中语文教学中的价值和作用

（一）承载中华民族情感

首先，在教学的过程中教师需要明确，经典作品教学的意义在于承载了中华民族的情感经验以及人文关怀，学生在这样的教学过程中能够引发情感共鸣。虽然当下科技水平以及物质生活水平相较之前已经有了大幅度的提高，但是情感经验、心理结构方面我们并没有发生极大的变化，无论是苦难、离别、恐惧、幸福、收获，与古人之间产生的感受都是一样的。……