杨之会

摘要：游戏是幼儿的基本活动形式，喜欢游戏是幼儿的天性。游戏是一种符合幼儿身心发展要求的自主实践活动，是幼儿特有的一种学习形式。自主性游戏是指幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣、需要，以快乐和满足为目的，自由地活动。因此，在幼儿园教育工作中，教师要充分发挥游戏的教育功能，既不放任自流，又不包办代替，真正促进幼儿身心和谐发展，使幼儿拥有一个健康快乐的童年。

关键词：自主游戏;幼儿园;开展策略

引言：游戏是一种符合幼儿身心发展要求的自主实践活动，是幼儿特有的一种学习形式。喜欢游戏是幼儿的天性。幼儿在游戏时如果被条条框框所束缚，其想象力便会被扼杀，身心发展也得不到满足，这样有悖于幼儿身心发展的规律。基于此，需要优化幼儿园的户外自主游戏的组织，本文基于此进行展开探讨。

一、实施自主游戏的意义

一是有利于幼儿的运动发展。幼儿在自主游戏中会参与走、跑、跳、攀、钻等下肢运动和搭、搬、抬等上肢运动，以及画、拼接、拧等精细动作，这对于幼儿的运动发展有着积极的促进作用。二是有利于幼儿的语言和认知发展。自主游戏需要宽松愉悦的环境，幼儿在游戏中遇到问题时可以和同伴协商解决或者学会自己思考解决对策。三是有利于幼儿的社会性发展。在自主游戏中，幼儿可自愿参加、自主选择、自由活动，逐步学会如何与同伴交往，如何协作、互助，深切体验人际关系，为今后社会交往能力的发展打下基础。……