谢贯能

摘要：行为导向教学作为素质教育下一项十分新颖的教学模式，在应用到中职语文教学中能够以目的为导向有针对性地开展一系列的教学活动，提升学生的语文应用能力。鉴于此，本文将着重分析行为导向教学在中职语文教学中的应用，旨在更好的提高行为导向教学水平。

关键词：行为导向教学;中职语文教学;应用分析

以就业为导向，以能力为本位，一直以来都是中职教学的主要目的，而行为导向教学更是满足中职教学的需求，再应用到语文教学中，能够满足迫切改革的这一背景，注重学生的实践能力，从而更好地提升学生的语文学习能力[1]。

一、行为导向教学概述

行为导向教学作为20世纪80年代以来逐渐占领于职业主流的一种教学方法，又是以倾向于时间导向为主。是指教师需要不断地引导学生开启一系列的教学方法，通过注重培养学生的综合素质提升与模拟教学、案例教学等一系列新颖的教学方式，转变传统的教学模式，为学生带来不一样的教学体验[2]。

二、行为导向教学在中职语文教学中的应用及优化策略

1.应用要点

第一点是案例教学法，是指教师通过设置相应的教学情景，引导学生做到独立思考，并且独立解决问题。采用案例的方式，能够让学生更好地进入到某一个学习情境中。而中职语文教学虽然具备于其他专业性教学，教师更是需要保持其专业性和独立性，在教学过程中要采用能够满足所在专业的特征来设置针对性的案例内容。

第二点是模拟教学法。模拟教学法是指通过具有创造类似真实的场景来进行教学，使得教学的内容变得更加真实、生动，甚至能够给学生一种身临其境的感觉。在中职语文教学的大纲内，采用模拟情境的方法，能够增加课文给学生的真实感受，更能够引起共鸣。例如，对于公文写作而言，教师可以在班级设置具体的签订会，让学生在提前感受到未来工作中常见的场景，同时更能够提高公文写作技巧。

第三点是项目教学法。项目教学法作文要让学生自行分组，发挥出学生更大主观能动性的一种教学方法。例如，某个语文课文中，对于学生的合作能力要求较高，教师也可以采取项目教学法中的一种多元性合作的模式，针对一项市场调研，让不同专业的学生合作完成，根据项目所涉及的内容进行任务的划分。也能够有效发挥出学生的合作精神。

第四点是角色扮演法。角色扮演作为课堂教学的一种拓宽和延伸，也是行为导向教学中十分重要的组成部分。通过角色扮演的方式，能够给学生一种身临其境的感觉，更能够在模仿的过程中不断地提升其实践能力和创新的能力，也有利于培养学生今后的职业道德素养。一般来讲，角色扮演包括模拟情景和课本的课程，虚拟的情景，主要是对于课程中一些人物和角色进行模拟。在中职语文课堂上，教室可以对于一些值得进行角色扮演的课程，在班级内设置具体的情景小剧场，让学生根据课文中一些具体的人物提前规划好台词，并且揣摩起人物的内心动态。最好是一些需要模拟的人物和剧情，能够与学生日后的工作和所学专业有关，这样更能够调动学生参与的积极性，使学生在角色扮演这种趣味性的活动中，能够对未来的工作有一定的感知情况，也能够提高学生的随机应变和现场实践能力。

2.优化策略

第一点，要不断加强对于中职语文教学行为导向教学的重视程度。虽然目前我国仍有许多中职院校的教职工对于行为导向教学的认知不够深刻，也影响了教学效果，但是今后仍然需要提升，对于这一课程的关注和应用，使得更多的学生在接受语文学习的同时，都能够提前适应未来的工作。并满足专业的需求。避免中职语文教学逐渐出现中职院校教育边缘化的行为，不断提高中职语文教学的教学地位，使得更多的语文教师能够提高教学水平，让学生在接受语文知识学习的同时，增加对于所学专业科目地认知和理解，从而更好地发挥出行为导向教学在中职语文教学中的更大作用和意义。

第二点是要不断提升教师自身的综合素养。由于行为导向教学作为一种新颖的教学模式，对于教师的教学能力、学习能力等方面也提出了一定的要求，这也说明中职院校的语文教师需要与学生做到共同学习，共同进步。打破传统因循守旧的教育观念，紧随教学改革的时代潮流，更新自身的专业认知，在课余时间学习关于行为导向教学的一些内容和要點。

第三点，要对传统的中职语文教学模式进行大胆的创新。由于终止语文实践支出能够有效地调动学生学习的积极性，有目的有计划地开展行为导向的教学，而为了达到更为理想的效果，教师也需要转变传统的添加式教学模式，针对学生的实际情况，有目的，有计划地开展行为导向教学，确保行为导向教学的内容能够更好的贴合班级内学生的语文情况。是一系列活动的开展，能够与行为导向教学的宗旨和内涵相融合，打破传统的教学模式，欢迎学生大胆的交流，并且辩证的看待一些课程的问题，充分调动学生的主观能动性。

结论：总而言之，行为导向教学作为中职院校语文教学创新改革的一种必然的尝试，有利于提高学生对语文学习的兴趣，更有利于课堂效率的提高。因此，今后这种行为导向教学模式需要进一步融入到中职语文的课程中，才能发挥出其更大的价值。

参考文献

[1]田甜.基于行为导向教学在中职语文教学中的应用分析[J].教师，2014（11）：1.

[2]周璇.初探中职语文教学中行为导向教学的应用研究[J].中国校外教育旬刊，2015.