张春玲

摘要：在初中教育阶段，物理学科是一门非常重要的基础性学科，在物理学科中有较多的定律、概念、公式等，因此，若想要学生对其有熟练的掌握，人需要学生通过大量的阅读，激情理解阅读能教给学生进行思考，而思考会变成激发学生智力的一种形式。如若一直应用传统的填鸭式教学方式，非常不利于让学生的自学能力，也无法提升学生的自身素质。因此，培养学生掌握正确的物理图表阅读方法，可以有效促进学生对知识形成更为深刻的理解，并且可以将相关知识灵活运用，提升学生的咨询能力。基于此，文章结合笔者自身相关教学经验，解析初中物理图表信息题，提出初中物理图表信息阅读读取的教学策略以供参考。

关键词：初中物理;图表;阅读读取能力

所谓表，主要是通过图表的形式，将物理知识或数据展现出来。一部分图表可以将物理知识直观的，其中的信息多为直接呈现在图表的表层，而还有一部分图表信息不仅在表面，其蕴含的物理知识，规律等需要进行进一步的解读和阅读才可以发现。初中物理教师应该在日常教学，对这些图表信息进行详细的讲解，通过实施有效教学策略，引导学生通过阅读读取到图表信息。使学生掌握阅读图表的方法，提升学生读取物理图表信息的能力。

1、初中物理图表信息题解析

初中物理图表信息题一般情况下，从形式角度分析，多以坐标、图像等方式呈现在图表中，一般含有题目需求的信息，如过程数据、初始条件等;如果从取材的角度进行分析，图表，信息题一般不拘泥于教材或者辅助材料。……