王琼

摘要：小学是夯实学生基础知识、培养学生学习习惯、构架学生知识体系、激发学生学习兴趣的重要时期，所以在小学数学教学中，教师应科学合理地应用游戏教学，提高学生数学学习的热情，丰富数学课堂教学途径，进一步提升小学生数学学习效率。

关键词：小学;数学学科;游戏教学

数学是我国各个学段必修科目之一，也是一门应用极其广泛的学科。在传统的小学数学教学中，教师主要以教材为依据，通过讲解例题、加大训练量等方法开展教学，导致课堂氛围沉闷。不仅如此，在传统的教学评价过程中，教师对学生进行评价的标准就是成绩，缺乏对学生学习过程进行评价的环节，导致评价不科学、不合理。然而，采用游戏教学可以有效激发教学的趣味性，让小学生更加积极、热情地投入学习活动，实现小学数学教学的迅速发展。

一、游戏教学法的意义

（一）促进学生身心健康的发展

小学阶段的教育不只是要注重学生对知识的获取，还应当注重学生身心健康的成长与发展。爱玩好动是儿童的天性，对于小学生来说，玩耍游戏莫过于最快乐的事情。根据小学生爱玩的这一特点，我们可以为之设置相应的游戏，将游戏代入数学教学课堂中，这能够将枯燥无聊的数学知识变得有趣，不但可以吸引小学生的兴趣，以他们喜欢的方式教学知识的同时，促进其身心健康的发展。

（二）培养学习的兴趣

小学生处在对社会产生初步认识的重要阶段，活泼好玩又对一切新鲜事物都充满了好奇心。……