张超

摘要：為了切实推进写字教学迈上新台阶，实现传承和发展中华优秀传统文化，文章从提高书写意识;养成良好习惯;提升书写技巧;突破时空限制，实现拓展延伸四个方面论述了“互联网+”背景下小学书法教学策略。

关键词：互联网+; 小学书法教学; 书写意识;

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在“互联网+”背景下开展写字教学，如利用微信、QQ、网络学习空间平台，宣传拥有一手好字的重要性;录制写字教学视频，进行网络授课;建设写字教学网络空间，丰富写字教学内容，突破时空限制，营造写字氛围。

一、小学书法教学的重要性

书法艺术是语文基础教育的内容之一。书法教育通过一系列活动，通过识字，书写中华民族的传统文化，培养学生的人文素质。书法不仅有利于扎实学习汉字，也有利于传播文化知识。当今的教育越来越注重创造素质，而书法教育就是提升学生创造力的窍门之一。“书画同源”，书法之美也无止境，富有人文情怀。就像“世上没有两片一模一样的落叶”，每个人的性格都有自己的独特之处。书写者的审美视角不同，书写的专业功力不同，书法的效果造就不同，从感受线条、构造、技法，进一步领略书法的仙境。

书法艺术的美与独特，让学生在不断书写的基础上，尝试体验书法艺术的无限优雅。在艺术范畴中，书法具有极强的中国特色，是中华民族独特的文化艺术。“无色而有彩，无声而有歌，体现了中国人的思想和特色。从现阶段书法教育的现状来看，书法教育在全社会的必要性尚未完全成熟，还没有普及书法艺术的全民学习方法的教育气氛。……