钱梦

摘要：在教育改革不断推动的过程中，教师在让学生从阅读活动的参与学习体验的感受中，进行学习经验的有效的积累的时候，就能够多去培养学生的阅读理解能力，这样学生的学科核心素养，才会得到有效的发展，让学生参与到不同的学习问题的讨论中，在教学的基础上，进行内在改革教学需求的分析，这样学生的学习质量，才会得到有效的优化与变革运用，因此，本文就合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究，进行分析，并提出建议。

关键词：小学语文;阅读教学;参与评价与指导;创造教学环境;结合实际情况

中图分类号：A 文献标识码：A

在将合作学习的策略进行一个合理化运用的过程中，教师才可以对学生在课堂中的学习表现进行一个有效的优化，因为在随着教学改革不断推进的前提下，小学语文课堂中的教学活动的开展形式得到了全面化的更新，这样对于不同的教学理解的培养都是有一个积极的促进作用的，所以学校在结合素质教学理念的教学学习过程中，都需要让学生在合作学习活动参与的前提下，对于自己的阅读学习理解能力进行一个有效的加强和巩固，为了培养学生的学科核心的素养，教师可以运用不同的教学知识内容讲理论，学习理解，可以进行一个合理化的探究和掌握，这样学生就可以在阅读学习的过程中取得事半功倍的学习效果，所以教师在开展阅读教学活动的时候，需要将合作学习的学习方式与学生进行一个全面的讲解。……