陈明芹

摘要：音乐课程是小学素质教育下的基础性学科，旨在培养学生的审美理念与创造性价值。本文即是根据当前小学音乐合唱教学管理工作要求，结合现实教学工作现状，探究如何在合唱教学课堂中培养学生的音准，以期能够促使学生对于音乐学习有着正确的认知，以此主动的投入到学习中来，进而在教师的正确引导下，提升自身的音乐素养，强化知识技能。

关键词：小学音乐;合唱教学;音准培养

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在现阶段的小学音乐教学课程中，基于现实原因，学生普遍对于这节课程没有产生足够的重视。以当前的小学生而言，在音乐课程中他们基本上处于一种半娱乐状态。实施游戏教学法未必全是坏事，但是要基于正确理解学习的基础上，以此采用灵活的教学方式活跃课堂氛围，这是当前小学音乐课程所不具备的。所以在合唱教学课堂工作开展方面，首先应该在正确的学习观念的引导下，让学生了解到音乐学习的意义，作为任课教师也应该在思想上对于这节课程有着完整的认识，积极总结工作经验，分析当前教学中存在的问题，以此改善教学质量，以一种全新的教学方式促使学生在合唱学习中提高自身的音准，保证教学质量。

一、浅析小学音乐合唱教学现状

（一）学生声乐基础较弱

要想在现阶段的小学音乐教学课程中提高学生的音准，进而提升整个音乐教学质量，首先就需要让学生具备一定的音乐素养，以此为基础进行学习训练，掌握正确的学习方法，以便在今后合唱教学和音乐理论知识的作用下，充分的发挥出其自身的音乐潜能，进而对于音乐有着深入的学习。……