杨瑞

摘要：为推动我国小学生的文学素养提升，众多语文教师在不断寻找更具实效性的教学手段，情景教学手段是一种创新型教学手段，受到众多小学语文教师推崇。创设良好情景，可以营造良好学习环境，改善学生学习态度，促使积极参与教学活动，帮助学生对知识形成深刻印象，提高学生学习质量。本文分析了运用情景教学策略展开语文知识教学的积极意义，并提出几点可以有效营造教学情景的方式，希望可以为广大小学语文提供一些参考性建议。

关键词：小学语文;情景教学;素质教育

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

随着我国教育教学界的指导思想发生转变，小学阶段的教学工作受到社会各界人士的关注，因为小学阶段是学生积累知识、锻炼思维的黄金时期，所以十分关键。运用情景教学手段展开小学语文知识教学，可以提高学生的情感体验，触动学生心灵，激增学生参与教学活动的积极性，充分锻炼学生的思维能力、创新能力等，从而推动学生的语文能力和文学素养获得良好发展。

一、运用情景教学策略展开语文知识教学的积极意义

1.激发学生的情感和自主学习意识

简单来说，语文就是学生用以沟通和交流的语言，所以学生文科兼具文化和情感，通过开展高质量语文教学，不仅可以丰富学生文学知识，还可以提高学生的情感体验，促使学生形成高尚思想情感，从而切实落实素质教育理念。教师在小学……