颜文逸

摘要：绘本作为幼儿园教育过程中最深受幼儿喜爱的一种读物内容，由于其具有较强的画面性及趣味性，很容易吸引幼儿的注意力与喜爱。培养幼儿自身的阅读能力是开展学前阅读教育工作的重要核心目标，绘本作为幼儿园重要的教育手段和教育资源，是促进幼儿自身发展的学习资源，同时也能够结合幼儿自身实际认知特点，符合幼儿思维能力水平，使幼儿在阅读的过程中逐渐形成良好的阅读习惯，并对阅读产生浓厚的兴趣，对促进幼儿阅读能力的提升具有十分重要的作用。

关键词：幼儿园  绘本阅读  有效性思考

中图分类号：A 文献标识码：A

一、丰富教学方式，激发阅读兴趣

国家颁布的幼儿园教育指导纲要中指出，幼儿园教师应当为幼儿提供丰富的操作材料，能使幼儿利用自身多种感官及方式开展自由的探索。在阅读的过程中，幼儿常常会对图片等内容进行观察和阅读，教师在指导幼儿进行阅读的同时，阅读将那些缺少声音及画面的内容转变为声情并茂的内容，将无声的书本变为有声教材，将幼儿的无声阅读变为有声阅读。在实际阅读教学过程中，将阅读的内容分为幼儿加上录音、动画视频等方式，形成有声有色的阅读课件，利用声音和视频的方式将阅读活动变得更加好玩，在阅读结束之后的分享交流也会变得更为自由深入。

绘本教育通过简单地文字和丰富多彩的画面能够有效吸引幼儿的注意力。……