李春燕

摘要：在传统的小学英语教学中，写作只是被作为一个单独板块或者在整合在其他板块中进行学习，和阅读的关联性并不强。将有效阅读和写作联合在一起，重新构建这两者的关系，能够使它们之间相互作用，对教学产生积极的影响。所以老师在进行教学的时候，要做到读之有效，写之有实，切实提高教学质量。

关键词：小学英语;阅读;写作

中图分类号：A 文献标识码：A

一、目前小学英语写作教学现状

1. 受到传统写作教学法的影響。

虽然近年来小学英语写作教学随着新课标做出了很多策略上的调整。但毕竟传统的写作教学的影响是巨大的，没有办法一时间消失殆尽。部分教师还是很容易受到传统教学方式影响，并不会对写作进行单独教授，只是穿插在其他板块教学里进行相关的教学。这就会导致一个现象：学生没有接受系统化的学习，写作教学效果很难达到预期。与此同时，很多教师为了完成教学任务，往往会使用“大满灌”的方式，忽视学生的主体地位，这种方式看似顾及每个知识点，但得到的教学效果十分有限，也不利于在写作教学中发展他们的思维。

2. 学生词汇积累不够。

英语作文就像是一座“城墙”，而其中词汇和句型就是一块块“城砖”，词汇量从一定程度上就决定了一篇文章是否足够完整且有趣。而小学生刚刚开始英语学习，对于词汇和一些固定句式缺乏一定的积累。除此之外，还存在一个很常见的现象，很多学生的词汇量只是停留在课本里面的单词，缺乏一定的课外阅读积累和学习。……