蔡瑞娇

摘要：微型写作相对于专门的写作训练具有内容丰富、形式灵活的优势，是一项符合小学生认知特点与思维习惯的教学方式，因此在教育新形势下英语教师可以借助微写作锻炼学生的语言表达能力，夯实他们的英语基础，为他们未来学习与发展打下良好基础。本文首先介绍微写作的概念与具体形式，再分析小学英语课堂内材料分析、生活引导、情境创设、多元训练的教学策略，以供广大同仁参考。

关键词：微写作训练;小学英语;课堂教学;应用策略

小学是学生英语学习的启蒙时期，他们由于学习经验、生活经验都严重不足，所以无法快速理解课内所学的全部知识内涵，而在开始进行写作学习的过程中大部分学生也会发生“无话可写”的情况，他们只能将自己掌握的词句套用到教师准备好的模板中，无法得到英语创作能力的提升，因此在教育新形势下教师必须转换教育思想，在日常教學中设计多元的微写作任务，帮助学生养成良好的表达、创作习惯，在潜移默化中增强他们的整体写作能力。

1、微写作简介

（1）概念

微写作从理论层面来讲是指一种具有较强即时性的新型写作教学模式，微写作耗时较短且针对性强，也为学生提供了广阔的自由发挥空间，学生在参与微写作训练的过程中能适中保持自由的态度，将自己真实的观点、心情、态度表达出来，还可以根据对环境的观察、生活的回忆来简单介绍人、事、物，教师可以在课上随时展开微写作教学，合理利用其短小精炼的特点，为学生提供优质的创作空间[1]。……