郭菲菲

摘要：教师对小学数学课堂教学的正确评价有助于学生提高学习主动性，增强学习信心。为此，教师应在课堂教学中对学生进行正确的、有针对性的评价，以激励学生健康成长。但是，当前课堂教学评价还存在一些问题，需要在教学评价上进行创新。通过对课堂教学评价中存在的问题的分析，提出了正确的课堂教学评价方法，希望能激发学生的学习积极性，提高数学教学的效果。

关键词：小学数学;课堂教学;评价方式

前言：

小学生们学习的主要科目是数学。中小学数学教学是一个促进师生互动的过程。平时教学中，要调动学生的积极性，创造机会，让学生充分讨论数学活动的技巧，使学生在数学学习过程中，与他人进行交流，从而获得广泛的数学实验。学员是学习者，教师是讲师。所以在课堂教学中，教师要注意观察每个学生的特点，以培养他们的能力。学生不仅要注意成绩，还要注意他们的学习过程。评估是教学活动的重要组成部分。老师的评价既会影响学生的学习成绩，又会影响他们的身心健康。教师在评价活动中要有客观的视角，以促进学生的全面发展。

一、当前小学数学课堂教学评价中存在的问题

传统的课堂教学中，学生很少主动表达自己的观点，不习惯主动学习。对教学进行评估时，很多教师并不以学生课堂成绩为依据对学生进行评价，而是根据自己的主观假设对学生进行评价。师生之间缺乏沟通，无法体现教学评价的价值。……