云朝霞

摘要：核心素养指的是学生在教育过程中形成的社会及个人发展所需要具备的品格与能力。在新课改的不断推行下，培养学生的核心素养成为现今教学的新要求，也体现出教学的基本宗旨。数学是小学基础教育的重要学科，其目的就在于培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算以及数据分析等。在实际教学中，在基于核心素养的导向下，教师要不断加强对新理念的学习，创新与优化教学策略，以提高学生的数学综合能力与核心素养。

关键词：核心素养;小学数学;教学策略

随着时代的发展，人们越来越注重教育的培养。在小学阶段，数学是一门重要的基础学科，对学生未来的学习、工作以及生活具有重要的作用。数学核心素养的提升需要教师要从数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算以及数据分析的培养方面入手开展教学活动，突出学生主体性。基于核心素养下的数学教学与传统教学不同的是，除了要培养学生六大能力外，还要培养学生的应用实践能力与个人素质。

一、从核心素养出发，看现阶段小学教学中存在的问题

（一）核心素养和教学活动关联不密切

在将基础理论教授给学生时，老师要注意对学生核心素养的培养，在教学的同时提高个人素养，这是小学数学课程应该具备的影响。例如，在教授小数乘法算法的时候，既要帮助学生了解运算规则，又要在这一前提下帮助学生提高计算能力，这样可以准确迅速地将相关问题的答案解出来。……