廖博溢

摘要：随着时代的发展，我国高中语文阅读教学逐渐发生改变。教师在进行高中语文阅读教学时，不再采用传统的单篇文章阅读方法，而是利用新型的群文阅读方式，使学生在语文阅读的过程中能够有效推动自身的思维发展，提高自身的语文阅读能力，从而有效培养自身的核心素养，促使其成长为全面发展的高素质人才。

关键词：核心素养;高中语文;群文阅读

教师进行语文阅读教学的主要目的就是提升学生的核心素养。教师在阅读教学中培养学生的文化素养以及鉴赏能力能够促使学生形成语文素养。教师进行高中语文群文阅读教学，能够让学生逐渐提升自身的思维能力，促使其在核心素养的推动下实现持续性发展。因此，教师要积极探索有效提升高中语文群文阅读教学质量的措施，使语文教学效率能够得到进一步提高。

一、高中语文群文阅读教学现状

（一）教师教学方法落后

由于教师的语文教学理念过于落后，其无法领会到在语文教学中开展群文阅读的重要性，也没有掌握有效开展群文阅读的方法。教师在进行高中语文阅读教学时，还是采用对单篇文章进行阅读并仔细分析的方法，导致学生无法通过阅读体会到语文学习的乐趣，也无法有效掌握文章中所包含的知识，影响学生的阅读积极性。

另外，教师语文专业素养的不足也会让群文阅读无法顺利开展。教师在设计教学内容时局限于语文教材，导致学生不能通过语文阅读进行知识拓展，影响学生语文综合能力的提升。……