张广洪

摘要：在新课程改革的逐步推进下，教学方式的多样性以及学生兴趣的发展逐渐成为更多人所关注的重点。课堂学习是学生学习和生活的主阵地，对学生知识的记忆、理解和掌握具有非常重要的意义。而导入环节是课堂教学中重要的组成部分，有效的导入能够给学生带来最生动、有趣的内容体验，能够带动学生的兴趣发展，有助于学生学习积极性的培养和提升，还能让学生对知识进行深刻理解和有效记忆。所以说，构建一个高质量的导入教学直观重要。基于此，本文就对初中物理导入教学的优化方式进行探讨。

关键词：初中物理;导入环节;优化方式

中图分类号：A 文献标识码：A

导入教学是教师为了让学生能够快速进入到课堂学习中，获取相应的知识，提升自己的能力，为有效教学构建基础的教学环节。对于物理学科来说，物理是一门通过观察生活现象，并大胆提出自己的猜想、分析，加以实验验证的自然学科。物理的学习关注学生的兴趣发展，但是，由于物理概念较为抽象，仅用讲述法进行导入教学，并不能引起学生的注意，难以将学生的思维从课间活动的愉悦转移到课堂教学中来，也不能培养学生的兴趣发展。因此，教师可以设计趣味的导入形式，转移学生注意力，对本节课的学习内容提高专注度，实现教学效果的提升。

一、设计趣味导入，带动兴趣发展

在任何一种知识学习的过程中，都需要经过不断的充分、背诵，才能进行有效记忆和理解，本身学习的过程是一种枯燥的过程，如果没有一种动机的带动下，很容易让学习者产生退却的心理。……