尚艳红

摘要：在高中政治教学中，高中政治理论色彩偏强，政治理论理解是教学的关键，只有深刻理解了学生才会运用理论解读国家法律与政策，真正做到学以致用，同时也只有深刻理解记忆才能更加清晰，记忆持续更加长久，回顾近几年高考试题，不管是客观题还是主观题，考查不仅是知识记忆，更重要的是考查学生的对知识全方位的理解，过去我们很多的教学滞留在学生对知识的记忆上，仅记住了学习还是不求甚解。我执教高中政治教学以来，在知识理解教学方面大下功夫，除了课堂上讲解外，更主要的是指导学生写政治小论文，发展学生的政治理论思维，深化、活化、强化政治知识，提高政治认知能力，实践证明学生写论文教学效果显著。本文谈谈政治小论文写作教学，与同仁商榷，以进一步提高政治教学质量。

关键词：学科素养 小论文写作 实践探究

中图分类号：A 文献标识码：A

教育部颁布的《2017年高中政治新课程标准》明确规定了要“构建以思想政治学科核心素养为主导的活动性课程”。新课标对政治课程的界定是“活动性课程”，“情景式教学法”是新课标中重要的教学法，活动性、思想性、综合性和实践性是思想政治课的新特点。

新课程标准对传统教学法进行了一次革新，新式教学设计意在通过学生的体验式、思考式活动，形成学生的学科素养，由原来重视学生能力培养向重视育人转变。

与此相适应，2017年与2018年全国高考政治试题也突出了对核心素养的考查。……