向波

摘要：课堂教学，是学校教育系统的基本单元，同时也是现阶段推进新课程改革，落实新课标理念与要求的重要阵地，只有提高教室的有效性，才能更好地完成既定的教学任务与目标。因此，广大高中数学教师应从根本上更新观念、更新思想，结合实际学情，推动课堂教学策略的创新，从而引导数学课堂教学效果的发展与提高。

关键词：新课程标准;高中数学;课堂教学;效果

中图分类号：A 文献标识码：A

在新课标理念指导下，高中数学教学特别是课堂教学面临着新的任务和要求，迫切需要进行全方位的改革创新。在此基础上，结合教学实践经验，从设置问题解答与训练环节、组织合作探究活动、融入生活元素教学、创新课堂教学方法等四个维度系统分析了新课标下提高高中数学课堂教学有效性的基本策略与具体方法。

一、融入生活教学

数学知识来源于生活，最终也要应用到生活实践中去，数学知识同样也和现实生活有着不可分割的联系。这要求高中数学教师积极拓展教学思路，扩大教学范围，主动观察、挖掘和收集学生生活经验、实际体验和社会经验等方面的各种案例和材料，巧妙地融入教学实践过程，使学生还原和创造生活中的真实场景，使学生深入体会和体验数学的应用价值和现实意义，不断提高学生的应用意识和应用能力。

比如，在讲授“随机事件的概率”时，本课程的内容主要是通过生活现象来表现，针对这一特点，笔者将生活元素融入到教学中去。……