苏启湘

摘要：新课改提倡以学生为中心，培养和提高学生自主学习、探究学习的能力，所以教师需要在教学中多运用多种手段，激发学生的学习积极性。“主题式”教学正是在此背景下提出的有效手段之一，它要求围绕一个鲜明的主题组织教学。本文将以《西汉的建立和“文景之治”》一课为例，探究“主题式”教学。

关键词：初中历史;主题式教学;西汉的建立和“文景之治”

中图分类号：A 文献标识码：A

随着“新课程”的开展，要求教材由“教学型”向“学习型”转变。“主题式”教学就是在新课改的指导下产生的提高课堂效率、激发学生的学习积极性的有效手段之一。

一、历史主题教学的必要性

1.历史学科的特点使然

在教学中不仅仅是传授历史知识，还需要让学生掌握学习历史和研究历史的能力与方法，并通过教学传递正确的价值观、了解中华民族优秀的传统文化、增强民族自豪感。“主题式”教学能有效实现课程目标，落实家国情怀教育。

2.中高考历史命题的导向

近几年来中高考中主题类大题越来越多，我们在课堂教学与复习中要有计划性和针对性地来讲述，才能有的放矢。

高考如2018年全国卷Ⅱ的41题以中美两国的大豆种植为主题，大豆引入北美反映了物种交流是世界文明交流的重要途径，显示了构建人类命运共同体的历史意义。再如2017年全国卷Ⅱ的41题以采矿政策为切入点，折射出清初、清末和新中国成立初期三个时代的行业特点和时代背景，体现了我国工业体系的建立过程，进而说明社会主义制度的优越性。……