覃惠

摘要：读写结合式教学，就是协调好阅读教学与写作教学之间的关系，利用阅读促进小学生写作能力的发展，通过对小学生写作能力的培养，进一步提高小学生的阅读能力，充分利用两者之间相辅相成的关系。作为小学高年级语文教师应该注重加强读写结合式教学的应用，以此丰富语文教学课堂，促使小学生逐渐地养成良好的阅读习惯和写作能力。基于此，本文章对小学高年级语文阅读教学中的读写结合路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学语文;高年级;阅读教学;读写结合;路径

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在语文教学活动中，阅读与写作是最为重要的两部分。其中，阅读是培养学生的语文思维和审美能力的重要途径，写作是锻炼学生的语用能力和创新能力的主要方式。将两者结合起来，可以促使学生的阅读与写作能力相互作用，共同进步。所以，许多人都主张借助读写结合提高语文教学质量。

一、读写结合模式的价值体现

如果科学、合理及有效的运用读写结合模式，其能在小学语文教学中发挥重要价值。其一，传统阅读教学并没有与写作结合，学生阅读的过程就是简单的熟悉文本、学习生词，而没有对文本进行深入的思考。如果结合了写作，就可以促使小学生对文本进行深入的挖掘，对其中蕴含的情感及思想进行深入的体会，这就促进了小学生对阅读内容的理解和掌握。其二，整合资源……