刘立波

（湖北省潜江中学，湖北 潜江 433100）

引言

语文学科不仅能够使学生的文字驾驭水平得到提升，同时，经过语文学科的学习，还可以使学生的文学素养得到提升，在新课程的大背景下，语文学科不能仍然保有着旧的教育模式，而应该与时俱进，为了培养出全面的人才而努力。因此，针对高中语文新课程改革研究是非常有必要的。

一、新课程背景下高中语文课堂的问题

新课改的出现使语文教育转变了其传统的教育模式，开始使用全新的教育模式，但是，在新课改的背景下，高中语文课堂也出现了很多问题。

首先，在新课程改革的开始，很多教师由于在进行教学的过程中使用了多媒体进行教学而被表扬，但是，随着新课改的逐步进行与深入，很多教师在进行教学的过程中盲目地应用多媒体进行教学，导致了多媒体课件“喧宾夺主”的情况，由于过多地应用多媒体课件，导致了教学内容的空洞，使学生不能集中精力进行学习；其次，由于很多教师想通过营造活泼的课堂氛围，使学生对于学习感兴趣，但在课堂上却由于过多地牵涉与课堂教学无关的内容，造成了教学时间被浪费，学生学习效率不高；再次，很多教师表面上采用了新课改的教学模式，实际上他们仍然是以应试教育为主要的教学模式，在这样的教学模式下，学生的学习积极性无法得到提高，也违背了新课改的教育理念；最后，还有一些教师在进行教学的过程中，只盲目地通过小组讨论的方式来进行教学，但是很多学生都将小组讨论变成了“闲聊时间”，这样，不仅学生的讨论过程无法得到结果，也降低了课堂的教学效率。……