摘 要：初中阶段的学生正处于青春期，他们思维活跃，思想也比较跳脱，在实际教学工作中，教师不仅要重视教学，更要在注重学生核心素养培养的基础上提升其思维能力。历史是初中时期的主要学科之一，可让学生通过教材中的历史事件来了解古今中外的历史发展情况，培养其批判性思维。教育领域中非常重视素质教育，思维能力的培养便是其中的重要环节，在初中历史教学中培养学生的思维能力是历史教师关注的重点，对此文章中便深入分析了该问题，希望可以对学生思维能力的培养提供帮助。

关键词：初中历史;教学;核心素养;思维能力

一、 历史核心素养的重要意义

中国是一个历史大国，具有五千多年的历史，在历史的发展长河中，留下了许多的文化精华。另外，历史本身就是一门综合性强的学科，同时也是必修的课程之一，学习历史会给人们多种多样的收获，让人们全面了解社会的发展历程，提高人文情怀。不仅如此，通过对历史的学习，学生可以从中获取更多宝贵的经验，慢慢提高自身的历史学习能力，以此让自己变得更加犀利、更加睿智，更好地感受到中国历史发展的璀璨文明，从而将其发扬光大，为社会作出更多贡献。在初中历史的教学中，之所以要培养学生的历史核心素养和思维能力，是因为其中有许多好处，其可以帮助学生用历史的眼光和角度来分析事物，使学生从中学习到更多基本的历史学科知识，大大提高自身的历史学习能力。……