摘 要：早期阅读对促进幼儿综合能力的提升受到幼儿教师高度关注，与此同时早期阅读是幼儿教育的重要内容。幼儿早期阅读能力的培养应引起教师的高度重视，教师要树立科学教育理念，为幼儿打造良好阅读环境，选择适合幼儿的阅读素材和阅读方法，有目的地开展早期阅读教育，发挥早期阅读教育的价值。在幼儿教育中，教师要结合幼儿实际情况，创设高质量阅读活动，培养幼儿养成良好阅读习惯，激发幼儿阅读兴趣，促进幼儿思维能力、语言能力的发展，使幼儿真正喜欢上阅读，促进幼儿全面发展。

关键词：幼儿园;早期阅读;实施策略

一、 引言

幼儿时期是幼儿阅读能力发展的关键阶段，幼儿接触阅读越早对幼儿智力方面的发展越有利。早期阅读教学非常重要，其不但可以锻炼幼儿的思维能力、语言表达能力，而且可以帮助幼儿认识世界，陶冶情操。由于幼儿阶段孩子的思维能力尚未发育成熟，所以在早期阅读教学中，需要教师通过大幅的图片和生动的语言带领幼儿阅读，使幼儿通过阅读走进全新的世界，认知更丰富的知识，在阅读中不断积累经验，促进幼儿综合能力的提升，下面就此展开分析探讨。

二、 幼儿园早期阅读的必要性及特点

（一）幼儿园早期阅读必要性

早期阅读也被称之为学前阅读，是指学龄前期儿童的阅读，早期阅读是幼儿学习正规书面语言的基礎，能够帮助幼儿在学习中掌握丰富的知识，从而帮助幼儿积累丰富阅读经验，打开幼儿的视野。……