【摘要】在小学生的成长过程，德育发挥着重要作用，对学生人生观、价值观的形成影响重大。利用语文学科进行德育，不仅可以展示德育的价值，而且可以提高语文教学效果，促使学生的思想品质健康发展。文章以小学语文德育渗透教学为研究对象，针对当前教育中存在的问题提出了建议，希望能为德育工作的开展提供帮助。

【关键词】立德树人;小学语文教学;德育

作者简介：唐裴（1994.05-），女，江苏省南京市江宁区麒麟科创园学校，小学二级教师。

一、引言

小学阶段作为启蒙教育阶段，对学生身心发展的影响巨大。在语文教育中渗透德育内容，不仅可以体现立德树人的教育理念，而且可以培养学生良好的道德与品质，提高小学生的综合素质。如何将德育渗透在日常教学中，提高学生的综合素质，是教育工作者面临的一大问题，本文对此进行分析。

二、德育在语文教学中渗透的意义

语文不仅是教育体系的基础科目，而且是学生学好文化课程的前提。在立德树人教育背景下，将德育与语文学科教育结合在一起，符合新课程要求，能够促使学生自主学习，获得更多的语文知识，形成良好的道德素养和思想品质，激活学生的学习思维，实现教学目标。教师在日常教学中应加强对课本中德育素材的分析，将其渗透在知识教学中，以提高学生的文化素养，实现培养人才的目标[1]。德育渗透符合新课程改革要求，能够提高学生的语文学习兴趣，使学生在情感、品质、道德等多方面得到发展，为其后续健康发展打下良好的基础。……