摘 要：文章结合初中数学课堂教学的现状，详细讨论了类比教学法在初中数学教学中的实际应用，旨在通过此次论述分析，使教师能够更加正确地将类比教学法运用到数学课堂当中，从而提升学生的课堂学习质量，避免由于数学知识太过抽象，导致学生产生厌学情绪。

关键词：类比教学;初中数学;应用

一、 引言

类比教学指的是两个对象之间拥有某些一样的性质，从而推断它们的相似性质，类比教学是新课标背景下非常具有实践意义的教学方法。通过类比教学法的合理应用，可以使学生在学习过程中从自己熟悉的概念和知识点进行切入，从而更有效地接受全新的知识点。在初中数学课堂中使用类比教学，首先，可以将那些非常抽象的数学概念

变得具体化，使学生更容易理解和接受。同时还可以降低数学学科本身固有的学习难度，使教师按照初中学生自身的认知发展规律循序渐进进行的教学。最后，在类比思维的引导下，学生在探究数学问题时会形成一种最适合自己的方法，进而提升思维创新意识和创新能力。下文中笔者将针对类比教学法在初中课堂当中的具体应用方法展开详细论述。

二、 通过类比教学引导学生自行理解数学概念

数学概念的学习可以说是中学阶段数学学习最重要的部分。熟练并灵活地掌握数学概念是提升学生数学水平最重要的关键。新课标初中教材上的数学概念往往是以最简单的语言概括出最新的内容，这样一来一些比较抽象的概念就需要学生自行去探究和思考了，学生不能只通过对教材进行机械性的背诵来理解。……