张亨年

【摘要】思维导图是一种有效的教学思维模式，主要应用于知识记忆、学习与思考，是人脑活动思维的关键，可以帮助学生打开思路、发散思维，在教育教学中发挥重要的作用。研究思维导图在初中物理教学中的应用策略具有重要的现实意义，不仅可以解决物理实践教学质量，还可以提高学生学习效率，使学生掌握物理知识，提升物理学习能力。

【关键词】思维导图;初中物理;问题

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0111-02

Research on the Application Strategy of Mind Map in Junior Middle School Physics Teaching

（Siyuan Experimental School，Ganzhou District，Zhangye City，Gansu Province，China）ZHANG Hengnian

【Abstract】Mind mapping is an effective teaching thinking mode，mainly used in knowledge memory，learning and think‐ing.It is the key to human brain activity thinking.It can help students open up their thinking，spread their thinking，and play an important role in education and teaching.Research on the application strategies of mind maps in junior high school phys‐ics teaching has important practical significance.It can not only solve the quality of physics practice teaching，but also im‐prove student learning efficiency，enable students to master physics knowledge and improve physics learning ability.

【Keywords】Mind map;Junior high school physics;Question

一、初中物理教学存在的问题

（一）旧有教学思想的影响依然存在

虽然新的课程改革已经推进了较长时间，要求广大物理教师在教学中要转变教学思想、调整教学方法，但是受思维定式以及中考指挥棒的影响，一些教师在教学中还是坚持旧方法和旧理念，并没有真正做到以学生为中心，教学方法也比较单一，基本上还是以讲授法为主，严重影响了学生学习的积极性和主动性，导致课堂教学低效。

（二）实验教学设备缺乏

物理学科是一门以实验为基础的自然学科，实验在物理教学中发挥着非常重要的作用，特别是对初中阶段的学生们来说，鉴于物理学科理论的抽象性，需要用实验来辅助学生进行体验，进而深入地理解和消化知识。但是，从现实来看，很多学校存在实验设备短缺的现实问题，这势必会影响学生的学习，需要采取相关的应对措施。

（三）学生学习积极性不高，学习效果不佳

初中物理课程对于很多学生来说是一门新课程，虽然和生活有着密切的联系，但是其内容抽象，学生理解起来较为困难，如果没有系统的教学安排，学生很容易因为遇到困难产生畏难心理，进而影响其学习积极性，导致学习效果不佳。……