【摘要】经典作品赏析作为美术教育的重要形式和有效载体，能让学生在美术欣赏活动中形成自己的经验、感受和认知等。在初中阶段的美术教学活动中，学生的核心素养培养与经典作品的有效赏析存在着重要的关联性。因此，笔者在教学过程中十分重视“欣赏·评述”领域的教学及其他领域教学中出现的经典作品赏析。本文主要从学生的主体地位出发，探讨了教学策略优化、提升教学素养、培育欣赏文化感知等途径，以全面达成教学目标为起点，促进学生核心素养的综合发展。

【关键词】核心素养;有效教学;经典作品赏析

一、美术核心素养提升与美术经典作品赏析的联系

核心素养需要立足核心竞争力，核心素养是一个人适应社会发展和实现个人价值的基本条件。美术学科的五个核心素养包括：图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解。因此，在美术教学中，教师采用的教学策略除要帮助学生积累更多学科知识外，更应该围绕美术学科的核心素养来优化教学，需要将知识转化为素养，并内化为实际的美术学科能力。美术经典作品与日常生活之间的关系十分紧密，美术经典作品可以使人们发现不同的美，并感受作品中蕴含的美及深刻的内涵。美术经典作品作为美术教学的重要组成部分，需要引起教师和学生的高度重视。教师应打通二者的关联，使学生的美术学习更加自主、更有深度、更加多元、更加有效。

二……