李毓文

摘 要：当前时代发展日新月异，新课程教育的推行是提高我国教育水平的重要途径，转变管理理念、提高小学管理科学性，是当前小学教育教学管理工作中的重点内容。由于学校管理主要是对学生进行管理，教师应当发挥立德树人的教育作用，不仅要做到专业授业解惑，也应当帮助学生树立正确的价值观念，使学生科学合理地看待世界，能够树立正确的思维认知观。

关键词：新形势背景;小学学习管理;创新策略

学校的管理质量十分重要，其管理工作涉及范围广、涉及层面多，需要相关人员加强对管理工作的重视和落实。在当前的情况下，学校管理工作的开展仍存在许多不足，学校的管理模式仍存在一些漏洞。究其原因，在于相关负责人员没有树立正确的管理意识，对工作的开展未抱有高度的责任意识，从而导致学校教育管理在落实、规范等环节上存在缺陷。因此，只有对学校的管理方式展开深入研究，并且对提高管理质量的方法深入思考，才能促进小学学校管理质量的提高。

一、小学传统模式管理的弊端

（一）教学管理思想未能与时俱进

小学教育理念中，教育者一味地想要提高教育上面的成果，而忽略了教育对象其实只是一群心智未成熟的孩子。在孩子的理念中并不知道什么是成绩的提高，老师的教育方式直接地影响到了他们。由于他们的年龄尚轻，在行为语言和自我控制上面多少会有偏差，淘气、叛逆等情绪会经常地体现出来，教师在这个时候采取的态度通常是教育和批评。……