戚百鑫

摘要：快乐教学在小学体育教学改革中得到了广泛的应用，小学体育教学的主要目标是让小学生能够拥有快乐的童年，并在体育学习中健康成长，在增强小学生身体素质的基础上，强化小学生的心理素质，引导小学生能够积极向上，保持乐观的心态，进而提升小学生而对综合素质。本文分析了小学体育教学中快乐教学法的意义，并提出了在小学体育中实施快乐教学法的策略，以便强化小学体育教学的效率。

关键词：小学体育;意义;快乐教学;策略

对于小学生而言，是身体成长和心理发展的关键时期，随着新课程改革的不断推进，小学体育教学也迎来了更高的目标，传统的体育教学中，很多教师将时间和精力放在对小学生身体素质的锻炼中，忽视了小学生的心理健康教育;同时部分教师设置的教学内容比较枯燥，不符合小学生的兴趣爱好，而快乐教学是从小学生的成长出发，能够激发学习兴趣，提升教学质量。

一、开展快乐体育的意义

快乐体育主要是站在小学生的角度，为小学生设置的具有趣味性以及个性化的体育学习环节，通过开展多元化的体育教学活动，极大的拓展了小学生的视野。在快乐学习中，师生之间的交流会更加密切，教师能够对小学生的心理动态以及个性特征有充分的了解，然后制定出丰富多彩的体育学习活动，极大的调动了小学生对体育学习的兴趣，有助于进一步完善小学体育课堂的设计。……