周俐思

【摘要】本文探讨了未来教育背景下，学科统整的重要性和必要性。在教学形式、教学内容、师生关系等面临具大变化的时代，在小学英语课堂中，探究进行跨学科统整的有效形式，多科资源进行整合、渗透，真实地提升学生的高阶思维和品格能力。

【关键词】未来教育；课程统整；小学英语；跨学科

“教育的概念、教育的定义、教育的环境、教育的生态、教育的方式、师生关系，以及家庭的关系，都在发生转变。这种变革是非常深刻的，颠覆了整个的传统教育观念。”———北京师范大学资深教授顾明远。

一、英语学科与全学科课程统整的必要性

（一）未来教育背景下的时代诉求

未来教育对教学内容、教学形式都提出了新的要求。英语作为工具类学科，随着未来教育信息技术的飞速发展，语言知识和交际能力几乎可以被软件替代，正确率高达99.2%。对于英语教学更深层次的要求聚焦在培养学生的人文素养、人格发展、协作能力、实践能力，注重解决问题、创新思维、决策批判等高阶思维。

（二）人格健全发展的客观需要

每个学生的特殊行为都与其人格统一相关联，而只是在全谱中解读单音符才能找到答案。完整的乐章，就是人格的统一。传统英语教学的重心常常在于信息———知识，而非知识———智慧。英语课堂在跨学科整合中，实现了学生全脑思维、多元智能的有效提升，塑造相互补充的不同能力，使得教学评价更加丰富多元。

二、小学英语实施跨学科统整的几种形式