肖慧

【摘要】信息技术的不断发展，为小学数学教学带来了新的契机。老师需要对信息技术教学手段进行深入的研究，把握其优势与特点，精心设计小学数学教学各环节，将信息技术培养学生学习兴趣、数学素养的作用发挥出来，让学生得以全面发展。

【关键词】小学数学；信息技术；数学素养

将信息技术创新教学手段运用到实际教学中，能充分调动师生教与学的热情，提高老师的教学素养，能将信息技术助力小学数学教学的作用充分发挥出来。下面就对信息技术背景下的小学数学教学进行分析。

一、设计教学情境，激发学生学习兴趣

信息技术教学手段和老師的语言讲解手段不同，其形象性、生动性及直观性较强，以这些方式来呈现教材内容，往往能快速激发学生的学习兴趣，为高效课堂的构建奠基。因此，老师在利用信息技术教学的过程中，就需要通过合理设置教学情境的方式，发挥信息技术的作用。比如在学习《认识图形》这部分内容时，老师可以设计这样的情境：“妈妈给你买了一盒你最爱吃的糖果，这些糖果的形状各异。下面老师将点击糖果盒子，每点击一下就会出现一个糖果，看你们谁能够第一时间告诉老师糖果的形状？”当学生们都顺利回答出糖果形状之后，再向学生提出问题：“这些图形的特征是什么？”让学生对糖果进行仔细观察、分析、讨论与总结，顺利掌握本节课的知识点。

要明确以下两点：情境内容要符合学生的年龄特点、认知规律及喜好，所创设的情境要具有趣味性与实践性。……