刘燕

【摘要】朗读是小学生在学习过程中理解文本，感受文章内容最重要的一种方式。课程标准指出：一年级要重视朗读指导，通过朗读培养语感。小学一年级是打基础的重要阶段，朗读，可以帮助学生更好的理解文本内容，可以发展学生的思维水平，可以激发学生的内在情感，有利于学生从小养成良好的阅读习惯，使学生终身受益。

【关键词】习惯；氛围；技巧；成就感

一年级的学生语言已初步形成，他们在生活中乐于表达，对于书面语言也乐于学习。教师如果善于引导，学生会喜欢上语言表达，进而乐于朗读书面语。课标指出：各学段都要重视朗读和默读。可见朗读的重要性。筆者认为，培养一年级学生朗读兴趣需要从以下三方面开始：

一、重视朗读习惯的培养

习惯的培养，就要从小抓起。一年级开始，是学生打基础的重要阶段。从这时起就要让每个学生都学习朗读，培养良好的朗读习惯。

培养朗读习惯要从以下几点做起：

首先，要求学生做到“三到”：即眼到、手到、心到。“眼到”就是眼睛要看着书本，“手到”就是手要指着读的字，“心到”就是用心读，心里要想着课本。读的时候还要保持正确的坐姿：身子坐正、肩要平、小腿弯曲与身体呈90度角。正确的坐姿不仅有利于学生的骨骼发育和身体健康，还能使学生在朗读的过程中发声准确、流畅。

其次，平时注意教给学生普通话发音要点，指导学生发音方法。读书时，要及时纠正学生的发音标准和感情投入，要求读书时，声音要铿锵有力。……