陈卓坚

【摘要】数学在我们日常的生活中无处不在，不同的知识能让我们运用到不同的实际情况中去，我们培养的不是“死读书”的书呆子，我们要的是将来在社会上立足的为国家做贡献的人才，因此教导学生把科学知识结合实践是非常重要的。

【关键词】数学；实践；思维

新课标中指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境。”只有将认识主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境中学习，才能促进认识主体的主动发展。

把教授数学融于生活中，能有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。

数学是一门应用很广的学科，老师要使学生了解数学知识的价值，从而产生学习兴趣。小学生对于学习数学开始会感到枯燥无味，应该从多方面启发，并通过演算题目，使学生了解到数学与自然科学、工程技术、经济建设及日常生活有着密切的关系；对学生可以直接应用的数学知识、技能，应尽可能地创造实际应用的机会。……