黄芬

【摘要】新课改对小学语文古诗词教学工作提出了更高的要求，因此，在实际的教学中，教师应改变传统的教学方法，积极创新教学方式，引导学生积极分析古诗词字词的含义，使学生理解和掌握古诗词抒发的情感和寓意，从而使学生加深对古诗词的理解，掌握古诗词渗透的知识和情怀。

【关键词】小学语文；古诗词；教学方法

小学语文教材中有很多古诗词，教师在讲解古诗词字句时，要引导学生自主分析和思考视频中古诗词的寓意，也可以运用多媒体技术播放生动的教学课件、视频，调动学生积极朗读古诗词，帮助学生理解整首诗蕴含的道理，扎实掌握诗词字里行间抒发的思想感情，进一步提高古诗词教学的效率和效果。

一、小学古诗词的一些教学方法

1.让学生朗读诗词

朗读古诗词是学生学习古诗词的一项重要方法。通过朗读，可以让学生口眼结合，不光是眼睛看到诗词，更让嘴巴说出诗词，让学生能够更加深刻和明显地感受到作者所要传达出的意境和思想感情。例如在赏析《山居秋暝》时，让学生反复朗读“空山新雨后，天气晚来秋”，并结合学生实际生活中的感受和体悟技能，让学生更加生动形象地了解诗人当时在雨后山中所体会到的清新空气和优美意境。

2.让学生发挥想象力

学生的思想相对成人更加活跃，想象的空间也更大，语文老师应发挥学生的这一优势，让学生在学习古诗词的过程中充分发挥想象的力量，更加深刻地体会古诗词中的意境。……