马文玲

[摘要]小学生对健美操的认识不够全面，教师对此要有清晰的认识，在学法方面展开创新设计，调动学生参与训练的热情。主题式健美操学法创新设计，教师要从诸多方面展开教学实践，如整合教学资源、创设教学情境、创新教学活动、优化教学训练等，这样可给学生提供更多锻炼的机会，凸显主题式健美操的主题性、灵动性、开放性、创意性，从而提升体育教学效率。

[关键词]主题式;健美操;学法;创新设计

[中图分类号]G623.8 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2020）36-0023-02

健美操具有主题色彩，能为学生提供更多训练的机会，所以教师要对主题式健美操有深刻的认识，运用多种教学辅助手段，调动学生参与健美操训练的积极性，让学生在健美操训练中形成强健的体魄。健美操具有主题性、灵动性、开放性、创意性等特征，教师应根据学生的实际情况进行创新设计，促进学生的身心健康成长。

一、整合教学资源，突出健美操的主题性

主题式健美操有鲜明的主题性特征，教师应围绕主题展开教学设计。如选择训练主题时，教师要深入学生群体之中，了解学生的运动需求，对学生的训练内容进行针对性设计。健美操大多根据背景音乐展开训练，音乐旋律有主题色彩，或激越，或热情，或舒缓，能将学生带入特定的训练情境之中。因此，教师要对健美操的主题性资源展开整合处理，为学生提供更多训练的机会，使学生在主题式健美操的训练中增强体魄。

健美操的呈现方式众多，教师需要利用多种教辅手段，为学生提供最为适合的健美操教程，使学生在健美操训练中形成新的运动体验。……