张家珍

[摘要]通过对目前小学生性教育工作的现状调查，揭示其中存在的问题并剖析原因，进而提出改进小学生性教育工作的几点策略，以期促进小学生性教育工作的改善和发展。

[关键词]小学生;班主任工作;性教育

[中图分类号] G625 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2020）36-0092-02

一、目前小学生性教育的现状令人担忧

日前，深圳地铁一名小学生看着女生大腿做不雅动作的新闻引发热议。近年来，频频曝光的未成年人性行为、性卫生现状、未成年人性侵等问题也令人担忧。现在的孩子究竟怎么了？李银河曾说：“我国现代社会已经不乏大方谈性，但是却很少人正确谈。”

通过对中国小学生性教育现状分析，对小学生进行性健康教育不可缺少的是性健康教育的实施，性健康教育是需要家庭、学校和社会共同的努力。放眼当下，缺失的家庭教育，不实的学校教育，良莠不齐的社会教育，令人担忧。少年儿童是国家的未来，小学生性教育是我国当前提倡的素质教育的重要组成部分，它对促进小学生身心健康、全面发展具有重要意义。因此，对青少年儿童开展性教育刻不容缓，意义重大。

二、小学生性教育工作的策略与建议

小学生的年龄大多在6-11岁之间，此阶段的孩子对性有了强烈的好奇心。他们会平静而坦然地问一些有关于性的问题，还没有性的概念，不会产生羞涩和羞耻感。要真正将小学学校性教育落到实处，除了扎扎实实开好健康课之外，班主任起着举足轻重的作用。……