龚辉

【摘要】学生阅读理解能力的培养不仅是语文教学的任务，也是数学教学中需要重点解决的问题。因为阅读理解是对数学问题进行有效解决的基础，尤其是文本问题。所以教师需要在实际教学中，对培养学生阅读理解能力的策略进行研究。

【关键词】小学数学；数学教学；阅读理解；培养策略

在小学数学教学过程中，学生通常不能对课本进行充分理解，不具备良好的阅读能力，做题时十分容易出现审题错误的状况。因此，教师需要重视对学生阅读理解能力的确切培养，帮助学生对数学知识进行明确理解。

一、阅读理解能力培养的重要性

对数学而言，良好的阅读能力可以使学生对问题进行准确且深入的理解与思考。阅读就是对文本进行加工以及理解的过程，而数学本文主要包括：数字、符号、词汇等。但在实际教学过程中，许多学生不能对数学基本语言甚至是解题要求进行确切理解。阅读理解能力的缺失严重制约着学生数学潜能的有效发挥，所以想要促进学生数学综合能力的发展，就需要对学生的阅历理解能力进行培养。

二、培养阅读理解能力的措施

（一）构建趣味情境

通过对教材中知识的情境故事阅读，可以帮助学生對知识点进行更好的理解。所以教师需要重视引导学生对教材中阅读材料的认真阅读，使其能够置身在趣味的情境中，充分调动学生自身的数学学习兴趣。例如，对《角的概念》进行教学时，其定义为：“具有公共端点的两条射线组成的图形”，在对定义进行讲解的过程中，教师可以对其中的关键词（公共端点、射线等）进行画出。……