方莹

【摘要】语文是一门极具艺术性的学科，想要让学生感受到其艺术性色彩，就需要注重新课导入环节，根据新课内容来设计灵活多样的新课导入方式，这样能为学生营造良好的课堂教学氛围，更好地保持学生学习及探究的积极性，在学习中感知到语文学科的魅力所在，不断提高小学语文课堂教学效益。

【关键词】新课改；小学语文；新课导入

传统的小学语文教学之中，老师仅是将语文看作是一门普通的教学科目进行按部就班的教学设计，开展课堂教学活动，教学之中并未注重学生的学习兴趣。因此，作为现代化的小学语文老师，必须要进行精心的教学设计，尤其是新课导入环节，只有这样学生才能够在课初就全身心地参与到新知的学习及探索中，跟着老师的教学步伐去学习与思考，不断解决学习中的疑惑，更好地提升小学语文教学质量。

一、小学语文新课导入现状

新课导入是小学语文课堂教学的首要环节，虽然现在已经有越来越多语文老师意识到其重要性，但设计新课导入之时，仍存在较多问题。比如：新課导入过于追求趣味性，忽视了导入内容与新课间的联系，无法将新课导入的作用全面发挥出来；新课导入方式过于单一，总是运用几句话导入，或者运用复习上节课的方式导入，这样的导入学生可能刚开始会比较感兴趣，但随着时间的推移，学习兴趣会逐渐消退，自然也不能取得理想的教学导入效果。针对此，下文将对新课改背景下的小学语文新课导入方式进行研究。……