林慧

【摘要】本文笔者结合自身的教学实践，立足核心素养这一大背景，探讨了语文核心素养基本内涵，并对游戏教学在小学语文中的运用进行了如下论述，以希望在游戏的带动下推动学生的学习，提高小学生的语文素养，仅供相关工作者研究参考。

【关键词】核心素养；游戏化教学；小学语文；实际应用

以核心素养为导向的小学语文教学要顺应时代的发展，加大教学改革，尊重学生的主体地位，将促进学生的全面发展作为当下的重要的教学工作来抓。而游戏化教学在发挥学生主动性、促进学生深入学习方面起着积极的作用。基于此，本文将对文章主题进行深入阐述。

一、语文核心素养基本内涵

随着新课改的深入和发展，“核心素养”这一概念进入到了语文教学中去，其关注学生素养的形成和能力的提升。语文核心素养具有丰富的内涵，不仅包含听说读写等四项基本能力，还包含方法的掌握、理解和审美能力的提升等。在小学语文教学中，学生的语言积累在日常的写作中便能体现出来，有的学生理解到位，有的学生文章辞藻华丽没有内涵，这就是核心素养对学生们语言积累对写作能力产生的影响。但语言的积累是一个长期的过程，需要学生养成良好的写作习惯，并在日常阅读中做好记录工作。为了帮助学生树立良好的习惯，教师要善于利用身边资源，创新教学方式，而游戏化教学便是一个行之有效的方式。下面笔者便对游戏化教学在小学语文中的运用进行如下分析。……