毛清华，许 敏，张俊俊

(燕山大学 经济管理学院，河北 秦皇岛 066004)

随着市场经济体制的确立，中国社会步入新的转型阶段。[1]知识阶层是中国社会转型的领导者和推动者，知识型员工作为知识阶层的重要组成部分，是组织价值创造和竞争优势的核心力量。[2]本文将知识型员工界定为具有大专以上教育程度，且能在工作中持续改造和强化自身的知识型人才。[3]随着雇佣关系从企业主导转向合伙人模式，知识型员工工作动机对工作绩效具有更强烈更灵活的影响。[4]本文基于传统工作动机结构理论，考虑中国社会转型的重大影响，探究知识型员工工作动机结构，并提出适应性激励策略。

一、 知识型员工工作动机结构理论基础

工作动机是生活在特定环境中的人从事工作的驱动力，是工作行为的决定性力量。[5]工作动机结构是工作动机研究的核心领域，先后出现了两维度、三维度和多维度理论。1968年，DeCharmes首次将工作动机分成内部动机和外部动机两个维度[6]；1979年，Ronen将工作动机划分为内部动机、外部动机和发展目标三个维度[7]；1998年，Barbuto和Scholl研究发现了内部过程动机、内部自我概念、工具性动机、外部自我概念、目标内化的五维度工作动机结构[8]。国内工作动机结构研究起步于2000年后，理论贡献主要在多维度理论方面。张剑、郭德俊发现企业员工工作动机包括五个维度：外在报酬、他人评价、追求胜任、良好关系和自我决定[9]；阮守华将教师工作动机分成兴趣、教学效能感、外部目的、职业价值观四个大类[10]。……