杜秋霞

摘  要：小学班主任的工作所发挥的作用不容忽视。目前，小学班主任工作中常常出现师生矛盾难协调、工作量大以及职业倦怠等等问题，严重影响了教学的有序开展，不利于学生的学业进步。激励策略有效实行能够改善小学班主任工作存在的问题。因此，本文提出了小学班主任在工作中可以从协调师生矛盾、理清激励主体、制定激励制度、执行激励策略和监督的多元主体等实施激励策略。

关键词：小学教育;小学班主任;激励策略

【中图分类号】G625.1    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）30-0178-02

How to effectively implement the incentive strategy in the work of primary school head teachers

DU Qiuxia  （Dongjiang Central Primary School，Wudu District，Longnan City，Gansu Province，China）

【Abstract】The role of the head teacher in primary school can not be ignored. At present，there are many problems in the work of primary school head teachers，such as difficult coordination between teachers and students，heavy workload and job burnout，which seriously affects the orderly development of teaching and is not conducive to students' academic progress. The effective implementation of incentive strategy can improve the problems existing in the work of primary school head teachers. Therefore，this paper puts forward that the primary school teacher in charge of class can implement the incentive strategy from the aspects of coordinating the contradiction between teachers and students，clarifying the incentive subject，formulating the incentive system，implementing the incentive strategy and supervising the multiple subjects.

【Keywords】Primary education;Primary school head teacher;Incentive strategy

班主任是一个班级的引领人物，是班级文化和班级学风的方向标。班主任的制度的执行贯彻于中小学的教学中。小学阶段是学生启蒙教育的重要阶段，小学班主任在小学教学高效开展中发挥着不可替代的作用。小学班主任在处理工作事务时常常会遇到师生矛盾、工作量大以及职业倦怠等等问题。这些问题严重的影响了师生关系的和谐、教学的开展和学生的学业。

因此，小学班主任需要实施激励策略，解决这些问题的同时促进小学班主任工作的有序进行。

1.小学班主任工作中常见问题

（1）师生之间的矛盾难以协调。师生矛盾一直存在小学的教学中。科任教师希望学生能够按时按量的完成作业，希望学生专心听讲，希望学生学有所得。但是小学阶段的学生贪玩成性，注意力难以集中，缺乏对未来生活的真實认知。科任教师有时候采取的行为会激发师生之间的矛盾。……