郭玉春

摘要：数学课上是否见过两种现象，一种学生课前积极准备上课所要学习的部分，上课听教师讲解很是如痴如醉，课上积极回答问题以及思考，课后整理笔记以及反复回顾课堂所学内容;一种学生课前不准备，上课不思考，课上听教师讲课如唐僧念经头疼欲裂或者心态好的人就将教师讲的“天书”当作摇篮催眠曲表现得昏昏欲睡。尽管如此，数学是每位学生都必须要学的，前期的学习与后期的复习是在互补，于是前期的学习基础要牢固，进度要有规划，后期复习有策略才能够不至于内心烦躁、复习路途艰辛。

关键词：初中数学;复习课;感悟

我们身边处处都能接触到数学，数学是科学的言辞，是所有科学和技术发展前进的基础。数学能够引领我们思考，是解决难题的工具学科。许多人会发现，数学好的人逻辑思维也比较优秀，因为数学是掌握理论知识、逻辑结构、思维框架结构的核心。对于数学的接触与认知，几乎都来自从小学就开始学习的数学课程，学习数学能够知前因与后果，准确知道是非对错。小学所教是数学这门学科的培养皿，中学学习的就是这门学科的培养基，阶段初期的学习虽是基础但重要，特别是初中的数学需要透彻的掌握，于是复习必不可少。接下来让我们浅谈初中数学中的复习课程。

一、数学课程复习的前期需要规划节奏

对于数学的复习课程，前提是在零进度时教师对数学进行系统性的教学，有了前期的知识储备为基础，再于复习阶段中，把前期查缺补漏、整理归纳、总结。……