杜翠兰

摘要：让学生学会自主学习对于现如今的教学状况而言是非常重要的，提升学生综合素质与能力的主要方法是培养学生积极探索研究和勇于提问的意识。本文主要研究如何有效培养学生在初中历史教学中探究与提问的意识，以期对初中历史教学有所帮助，进而提升学生学习历史知识的能力。

关键词：历史教学；问题意识；素质教育

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0057

现如今的素质教育所探求的目标是发展与创新，初中历史教学不仅紧跟新课程改革的要求，与此同时还提出了新的更高的要求，更为侧重培养初中学生的问题意识。在传统的初中历史教学中，学生过于依赖教师，一线授课教师的课堂教学模式较为单一而又死板，给予学生进行独立思考的时间较少，没有侧重培养学生的问题意识。故而，现如今的初中历史教育要本着此原则培养学生探究和提问的意识，以下是笔者做的相关探究。

一、营造良好氛围，鼓励学生质疑与提问

一线授课教师在开展初中历史教学活动时，首先要做的就是保护学生的求知欲望与好奇心。对于正处在初中这一阶段的学生而言，他们常常会产生奇怪的想法，会提出各种各样的问题，初中历史教师不应严厉制止此行为，反而更要鼓励并保护学生的这种求知意识和行为。但是，受传统教学模式较深影响的教师，更为习惯作为课堂教学的主导者，他们更希望学生在学习历……