李素春

【内容摘要】初中班主任的管理模式是保证班级正常运行的关键，管理行为也能够直接影响到班级的氛围，是初中阶段实施教育的重要环节。在新课改大力推行后，“以学生为本”的教学理念不断深入课堂，传统的班级管理模式已经不再能够满足当下的教育发展，柔性管理也随之引入。本文浅要分析柔性管理在初中班主任管理工作中的应用。

【关键词】柔性管理 初中班主任管理 应用措施

班级管理在整个学校教学系统中有着重要的作用，也一直是教师和领导密切关注的教学任务，因为在学生的学习生活中，班主任是学生接触次数最多的人物，也是学生完善自我心理、促进自身学习生活的保障，尤其处在初中阶段的学生，开始拥有独立的思考意识和思维能力，但是面对生活中的各类诱惑，仍然不具备妥善处理的能力，需要班主任进行及时的引导，帮助学生完善辨别好坏的能力。而柔性管理不同于刚性管理，其是站在学生的心理角度看问题，在班级管理中采取符合学生行为的管理方式，来使学生达到自主管理、自主发展的教学目标。因此柔性管理在初中班主任管理中的应用方法成了当前初中教学的重点任务。

一、柔性管理的内涵

柔性管理是一种新式课堂管理模式和策略，本身较为人性化的管理方式对于提升班级的学习水平和纪律起着重要的作用。不同于刚性管理，柔性管理具有情感性、人本性等特点，强调班级“以学生为主”，师生之间保持平等的关系，营造轻松的班级氛围和良好的学习环境。……