陈婷婷

【内容摘要】打造活动型学科课程是2017版思想政治课程标准最大的亮点。活动型政治课要以某个议题展开活动设计，在开展活动中培育和渗透思想政治课的核心素养。本节课的教学设计是以猪肉的风雨变迁为议题，分为两个篇章展开活动设计，在活动中增强学生的政治认同、法治意识，培育学生的理性精神。

【关键词】活动型课程 议题 核心素养

普通高中思想政治课程标准（2017年版）指出，活动型课程要以“议题”为纽带，围绕议题展开活动设计，包括学生思考问题的情境和路径、运用资料的方法、共同探究的策略，并提供表达和解释的机会。2019年9月，江苏省育人方式改革研讨会在我校召开，笔者尝试着以“猪肉的风雨变迁”为议题，上了《经济生活》第九课第一框《市场配置资源》一课，现与大家分享。

一、教学目标

1.了解合理配置资源的必要性、市场经济的含义。

2.结合实例，分析市场配置资源的过程，进而理解市场配置资源的三种机制及优点。

3.结合实例，分析市场失灵，进而辩证的看待市场配置资源。

4.结合实例，让学生树立自觉遵守、维护市场秩序的观点，抵制一切扰乱秩序的行为。

5.养成诚信为本、操守为重的道德品质。

二、教学重、难点

1.市场配置资源的机制及优点。

2.市场调节的弊端。

3.规范市场秩序。

三、教学方法

以多媒体为技术手段引导学生合作探究。

四、教学过程

【导入】净洗铛，少著水，柴头罨烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。

———苏轼

师：大家猜一猜苏轼说的这种美食是什么？……