艾方辉

摘要：高中政治的教学中，采用自主学习的方法更加有效地提高学生学习活动中的主体性，促进学生对思想政治问题的思考，让他们的独立性、探究性等在自主学习活动中得到有效的发展和促进。高中思想政治教师要善于设计丰富多彩、灵活多变的自主学习活动，有力地吸引学生的积极参与，让他们学有所获、学有所成。

关键词：高中政治；自主学习；政治教学

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0027

高中思想政治课的教学需要教师对学生主体性的培养，以及自主学习能力方面进行积极的工作。要紧密把握素质教育的核心理念，让学生认识到自主学习的重要性，增强他们自主学习的意识和实际的行动，逐渐提高他们自主学习的能力，让他们灵活地驾驭自主学习，高效地完成思想政治的学习和实践。“自主学习，自主发展”是一种新的教育理念，它能够让学生学会自主学习，以培养学生的创新精神和实践能力，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率。笔者在高中政治课堂教学过程中，针对自身教学的实际，运用“建构主义”理论和主体性教育理论，科学设计构建高中政治自主学习课堂教学模式，并且将这种模式运用在教学的实践中，可以显著地提升教学的效果，让学生自主学习的过程变得更加高效。笔者认为，高中思想政治的自主学习可以从以下这些方面来进行。

一、高中思想政治自主学习的含义分析

自主学习是强化学生学习主体的理念的体现，需要教师指导学生采取有效的学习方法，让学生在学习的过程中有独立的思考，有探索的行动。……