潘素文

摘   要：交际语境写作对解决当前的写作教学问题有着重要意义，是写作教学的发展方向。近五年浙江省不少地市的中考作文题采用了交际语境写作的命题方式，其人物设计呈现出如下特点：设计真实具体，注重交际功能;凸显思维能力，制造情感或认知冲突;搭建写作支架，发挥引导功能;写作类型丰富，广泛考查写作能力。

关键词：交际语境写作;中考作文题;写作任务设计;写作教学

目前，写作教学的核心问题是交际语境缺失。作文没有真实的情境、读者、目的，远离了现实生活需要和语言真实表达的基本功能，成了无意义的“文章制作”，成了应付考试的手段。荣维东认为，交际语境写作可以从根本层面解决这些问题，是写作教学的发展方向。何谓交际语境写作？它是指面对具体或假拟的读者，围绕一定的话题，为了达到特定的目的和意图，以一定的角色和口吻，建构意义，构建语篇，进行书面表达和交流的活动。[1]

近年来，交际语境写作在高考和中考作文命题中登台亮相。从2015年开始，高考语文全国卷大作文题都采用了“交际语境写作”的命题方式。中考交际语境写作常常以小作文形式出现，而从2016年开始，浙江省中考大作文也陆续出现交际语境作文题，2020年浙江省不少地市继续迈开步子采用交际语境作文题。

分析近五年浙江省各地市中考卷中的交际语境写作任务设计（本文仅分析大作文任务设计），可以发现交际语境写作任务设计的特点和方法，进而可以从“评”的层面思考如何解决写作教学的问题。……