摘 要：在对学生进行初中音乐的教学活动中，教师要有效地培养学生音乐学科学习的兴趣，要让学生在课堂上对音乐学科有更多深刻的感受和理解。通过让音乐与学生产生联系的方式，提高学生对音乐学习的积极性，建立起强烈的内部学习兴趣。初中音乐教师要尊重学生身心发展的特点规律，开展有效的音乐兴趣激发活动。

关键词：初中音乐;兴趣教学;方法

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）31-0165-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.31.082

音乐是一门艺术类的学科，学生一般的音乐会有比较浓厚的兴趣，但是根据实际的教学情况，我们可以发现，虽然学生喜欢听音乐，但是在音乐课堂上，由于歌唱的水平不一，很多学生对音乐课程本身并没有太大的兴趣。他们喜欢自己在课下的时候，唱自己喜欢的歌，听自己喜欢的歌。因此，我们也可以从这种现象上观察到，学生对初中音乐课程本身兴趣并不浓厚。这要求教师要在提高学生兴趣方面，采取一些有效的措施。虽然音乐课程对于初中生来说，将来的中考并不会考这门课程，但是对于一个人身心健康发展来说，音乐却是一个非常重要的伙伴。这也是我国教育系统，为何开设音乐这样的艺术类课程的重要原因。所以从学科的教学方式上进行改革，让学生感受到更加有趣的音乐课堂。这样学生能够体会到音乐课堂的创新有趣积极地参与进来，也提高了他们音乐课程学习的效果。我们提倡让学生在快乐的情绪感受中进行学习，培养学生对学科的积极认识和情感，不能愉快地学习，就没有学习效率。……